为了实现学院各类专业课程与思政课程同向同行，将显性教育与隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人格局，着力培养新时代热爱数学、真懂数学，会教数学、能用数学、有高阶思维、文化底蕴和数学格局的德智体美劳全面发展的新时代社会主义建设者和接班人。2022年11月18日晚，数学科学学院数学与应用数学专业召开了课程思政案例线上交流会议。
会议由霍东华主任主持，数学与应用数学专业全体教师参加。
孙杰博士分别结合本科生《数学分析》课程和获批的黑龙江省研究生优秀课程思政案例《调和分析基础》，全面细致的介绍了课程思政案例的设计、实现形式及具体实施方法。
刘海明博士结合课程团队建好的《通识拓扑学精要》慕课，以拓扑学启蒙为例，从六个方面介绍了《拓扑学》课程思政的融入方式并展示了课程团队设计的融入拓扑学起源、典型问题、对象、拓扑学家及拓扑学应用的教学短片。
最后，刘海明老师从学院教学督导的视角，对期中教学检查的听课情况进行了总结；霍东华主任介绍了我系教师近期参加的教学比赛情况和大四学生教育实习和研习的安排。
会议气氛活跃，教师们交流充分，有助于推进数学科学学院的课程思政建设，完善课程思政工作体系、教学体系和内容体系。为教师们进行课程思政建设和实施指明了方向、树立了信心，为数学科学学院课程思政建设的全面开展做好了铺垫。
数学科学学院数学与应用数学专业
2022年11月18日
