——数学教育专业1995届毕业生牡丹江市一中袁英
“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，在教育教学中她倾注了所有的爱。
袁英，女，中共党员，1995年毕业于牡丹江师范学院数学教育专业，毕业招聘到牡丹江市第一高级中学任教。25年来，她担任11年班主任、11年学年主任、17年的学年党支部书记，2005年晋升为高级教师， 2020年评为正高级教师，牡丹江市数学学科带头人，牡丹江市“名优工程”研究型教师，牡丹江师范学院数学与应用数学实践教学环节校外指导教师、硕士生指导教师。
一、求真至善 严谨治学
她从小就立志要成为一名教师，大学毕业从教的第一届，她兼任学年干事工作，干事工作杂，教学任务重，自己上课，还常常承担代课任务，在领导和老师的信任下，完成了她从教生涯的第一个完整循环，高考成绩优异。当学生拿着录取通知书来与她分享喜悦时，她就立志“自己一定要成为一名好老师，一名‘言真可信，行正可效’的人类灵魂的工程师”。她的决心化作自己不断前行的动力，她利用一切机会提升自己的专业修养，潜心和学生沟通交流，努力找到学生学科兴趣的生长点，求真至善，严谨治学。她的业务能力不断提高，教学水平也得到了学生的广泛认可。在牡丹江市中小学教师综合素质测试中获得优秀。
2005年她晋升高级教师后，成为学校数学核心组成员，积极在各类赛课中尝试和锻炼，注重教学细节，注重计算方法的探究和思想方法的提炼。2009年高考中，她的学生赵晨同学获得数学单科满分，李薇同学被评为牡丹江市“道德模范”荣誉称号，2010年她在牡丹江市数学学科赛课中获一等奖；2018年在黑龙江省赛课中获奖。获全国数学竞赛黑龙江省赛区优秀教练员称号。
在名师荟萃的牡丹江一中，在这个培养无数人才的摇篮，她既有向上奋进的动力，也感受到了前所未有的挑战，她始终不忘“学高为师，身正为范”的理念，用青春和汗水，用智慧和勤奋谱写着自己无私奉献，无怨无悔的教育征程。
二、投身改革 勇于创新
“投身改革，勇于创新”，这是教育工作带给她最宝贵的财富。校园中，她最早来，最晚走；课堂内，与学生们共同探讨质疑；教研时，潜心学习钻研。2003年7月她课堂上她大胆尝试“自学探究”教学模式，参与市科研课题《“学生自主探究法”课堂教学模式研究》的研究实验，经常在集体备课中，与老师们共同研究教材的使用情况，在实践过程中倡导理论指导的数学学习，突出通性通法的数学训练，倡导学生的自主、合作探究，提高总体的学习效益，开展课堂学习情境的创设、设计课堂教学的层次性和探究性，将信息技术和教学紧密结合，注重培养学生自学能力。经过不断的努力，她们最终在高考中获得了优异的成绩，2004年高考她班曹群数学获得149分，班级总体成绩比没有参加实验教材实验的班级，平均分高5分。她本人参与编写《模块与学习丛书》、《在数学实验教材实践中提升》等。
三、科学管理 人文关爱
1998—2009年她一直承担班主任工作，在班级管理中，她倡导人本化，希望能激发学生内心的善意，并全力提升学生数学学习兴趣，提升学生学习的内在动力。2004年她刚送走一届毕业班，又接了一个班的班主任工作，兼任学年副主任，协助学年主任抓教学。班级管理中，她经常观察几个淘孩子的脾气秉性，和他们交朋友；活动中，她放手让学生组织参与，为他们搭建施展才华的舞台，适时增强班级的凝聚力和向心力；常规管理上，她重规矩，着力于优秀的班集体建设，发挥环境育人、劳动育人、文化育人等的优势，促进学生正确“三观”的形成；学习上，她组织学生进行小组帮带互助，帮助学生尝试成功，让学生学会做自己的主人。高考中，她们班级每名同学都考上了理想的高校。她被学校评为首届“德能双优好老师特别奖”“培养拔尖人才贡献奖”。
从2000年开始她兼任学年党支部书记的工作，她开始注重挖掘师师合作、促进师生合作、发挥家校协作的育人功能。发展教师和学生中优秀的积极分子，增强教育教学过程中的奉献互助，合作交流，教学相长，让每名同学在小组友爱的学习氛围中激活思维，发现规律，提升学历，形成能力。2009年9月她开始担任学年主任兼学年党支部书记工作，同时承担实验班数学教学工作。她和她们学年的老师依托学科实验室，组织学生开展各类学科实验，如“鸡蛋撞地球”大赛、征文大赛、课本剧大赛、制作课件模型，“为了学生的一切，为了一切的学生”，“学年围着教师转，教师围着学生转，一切围着质量转”，学年弘扬师生的拼搏精神、倡导教师严谨的教研风气，以师德代生德促家德，2012、2015、2018年高考均取得全员升本的优异成绩，曾培养出文科省状元、理科全省第5名，43人被清华北大录取，2018年有1240人考入重本。她所带领的团队被评为牡丹江市“三八”红旗集体称号。学年建设呈现良好的育人风貌。
四、科研领航 协同共进
立身以立学为先，立学以读书为本，教师要交给学生一桶水，自己要先成为生生不息的奔河。教师在教育教学之余，适时的沉淀反思是难能可贵的。为此她积极参加国家、省市级培训学习，并用于教学实践。在牡丹江市名优工程培训中考核优秀。参加市科研立项《“学生自主探究法”课堂教学模式研究》结题并验收合格。主持“十三五”省级课题《高中生数学核心素养培养策略研究》，参与省课题《打造高中数学“双智课堂”，发展学生数学智慧的研究》、《普通高中学生生涯规划教育实践研究》、《新考改背景下普通高中教师专业发展核心素养策略研究》。
在她成长的过程中，她得到了很多领导、老师和同仁的帮助和支持，她也会经常把自己收获的心得与同行分享，每届高三她都能带上10多名年轻老师上高三，老师们勤学善问，袁英也有问必答，工作中她与多名年轻教师结成师徒，其中姜颖慧、孙宏波和张茜茜都在省、市级赛课中均获得一等奖；指导学生全国数学奥林匹克竞赛省赛区一等奖。她被聘为省新课程数学教学优质课评委、省“十二五”课题组开展的第二届“复合型骨干教师培养工程”评委、校青年教师研修学院的指导教师。被聘为牡丹江师范学院数学与应用数学实践教学环节校外指导教师、硕士生指导教师，指导实习的大三、大四的学生“如何撰写高中数学教学设计”等。 作为市数学学科带头人，市级名优工程研究型教师，她曾担任教育局招聘教师评委，曾在牡丹江晨报组织下，做公益讲座：“助初高中毕业生轻松度过中高考”、“胜利就在再坚持一下的努力中”。她多次承担市教研会上的讲座：“立足三基，高三复习培养学生良好的思维品质”等，同时她也在教研中不断的学习和增长见识，和同行学习，和学生学习，营造师生共建的教育氛围，积极进行自我反思，最后能更好的把自己的感悟融入到教育教学工作中，提升教学效果。
五、执着追梦 继往开来
袁英坚信“教育是心灵的艺术”，教育的每一个环节都应该充满着对人的理解、尊重和感染，虽已近天命之年，但她始终有一颗年轻的心。25年来，她曾获省师德先进个人、省德育先进个人 、省优秀共产党员、市五一劳动奖章、市妇联“三八”红旗手先进女职工、市总工会先进女职工、市十佳教师、市师德楷模等荣誉称号和奖励。参与撰写了《中学生心理健康教育》、《构建人文化、生态化、生命化和谐校园的实践与反思》、《守望一中精神》；主持编写牡丹江市第一高级中学校本选修教材系列丛书，高中数学校本教材案例分析分册。荣获省“十二五”课题先进个人。
荣誉属于过去，未来属于自己。袁英将继续坚守育人初心，立德树人，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。自觉提升教与学的境界，用辛勤的汗水和默默的奉献迎接教育事业发展的美好明天！
